(一)始终坚持“订单培养、双证对接、赛训融通”的人才培养模式 本专业采用“订单培养、双证对接、赛训融通”的人才培养模式,紧密联系行业企业, 校企共同修订人才培养方案、开发课程、建设实训基地,学校直接参与企业的生产全过程,校企双方实现共赢。 一是采用订单培养,与企业合作开办订单培养;二是学生按要求考取职业资格证书,毕业时同时获得毕业证书与职业资格证书,能更好的适应企业的岗位需求;三是将竞赛与平时的实训教学融合为一体,通过“以赛促教、以赛促学、以赛促练”加强学生的技能培养,提升学生的职业素质。 &
电子信息工程专业以实施“赛训融通”为突破口改革教学模式,在高职课程中引入国家职业资格标准,结合“产学合作”改革教学模式和教学方法。围绕培养高素质、高技能人才的目标电信专业建立了一支结构合理、素质优良由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和从行业企业聘请的技术专家构成的专兼结合的“双师”结构的教师团队,现有专任教师8人,兼职教师4人,聘请楚天技能名师1人。 电信专业以全面提高师资队伍素质为中心,以打造高素质“双师型” “复合型”教师队伍为重点,以培养中青年专业带头人为目标,把“引进来”与“走出去、送出去”
湖北轻工职业技术学院电子信息工程技术专业(以下简称电信专业)创建于2002年,2008年被确定为学院重点专业,2014年立项建设省级特色专业。 电信专业现有在校生181人,建有校内实训基地6个。建有深度合作的校外实训基地7个,其中订单合作实训基地1个。电信专业拥有一支双师结构、素质优良的专业教学团队。其中专职教师8人,副教授3人,讲师5人;兼职教师4人,兼职教师中含1名楚天技能名师。 &nb